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カテゴリー: 指導について

聞く姿勢

前回、前々回に続き 今度は「しっかり聞く姿勢」について お話したいと思います。 聞く姿勢は 相手に注意を向けることから始まります。 聞く力がまだ弱い場合には 手は膝の上に軽く置き、口を閉じて 視線を合…

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返事

  私たちの教室では、挨拶とともに返事も大切にしています。 (記事「あいさつ」はこちら) 挨拶し、「はい」と返事することで 本人の中に「これから先生と学習する!」という前向きな気持ちと 指示を受け入れ…

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褒めること

  子どもたちへの接し方でよく聞かれるのは 「褒めること」の大切さです。 しかし、「いつ、どういう時に、何に対して」褒めるのか、 そういう観点こそが大切なのではないでしょうか。   「褒める」という行…

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家庭学習

家庭学習の時間はどれくらいでしょうか。 毎日、コンスタントに継続していますか。 決まった時間に自分で始められていますか。 保護者の方々は内容や質をどれくらい把握をされているでしょうか。 「いつかは自分…

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たたむ

寒い日が続いています。 鼻の頭や指先が赤くなって教室に入ってくるのを見ると 風邪をひかないで、と祈るばかりです。 さて、 脱いだ子どもたちの上着はどうしていますか。 教室では、学習の準備の前に ルール…

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あいさつ

あいさつはコミュニケーションの基本と考えます。 そこで、入室・退室時や学習の初めには定型の挨拶を行うように促しています。   「こんにちは、よろしくお願いいたします」とあいさつの言葉を正確に覚えること…

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